Bij Bureau ICE geloven we dat toetsen een logisch onderdeel zijn van het leren. Toetsen mogen geen obstakel zijn voor een leerling of student. Toetsen bieden inzicht waar de leerling staat, ze zijn een springplank voor de verdere ontwikkeling. Wij zijn gedreven, enthousiast en staan voor hoge kwaliteit. Jij ook?
Kom jij ons team versterken?
Waar kom je te werken?
Bureau ICE is een maatschappelijk betrokken bedrijf met passie voor toetsing en onderwijs. Wij ontwikkelen toetsen, examens en toetsplatforms. Voor het basisonderwijs ontwikkelt Bureau ICE het digitale leerlingvolgsysteem, het IEP LVS, en de IEP Doorstroomtoets. Ook voor het voortgezet onderwijs hebben we een digitaal leerlingvolgsysteem, het Jij! LVS. Met het TOA toetsplatform en Toetsplatform Taal bieden we mbo-scholen en de volwasseneducatie een uitgebreid aanbod van toetsen voor de generieke vakken. Voor de overheid maken we onderdelen van het inburgeringsexamen en het Staatsexamen Nt2, volgtoetsen voor de scholen in Caribisch Nederland en doorstroomtoetsen voor basisschoolleerlingen van groep 8 op Bonaire. Al meer dan 30 jaar maken we eerlijke toetsen en examens van hoge kwaliteit.
Bureau ICE is te vinden in Den Bosch. Ons kantoorpand is op loopafstand van het treinstation en is helemaal ingericht voor het hybride werken. Dat betekent dat we de richtlijn aanhouden dat je 50% thuiswerkt. Zo zorgen we voor een effectieve invulling van je werkzaamheden en een fijne werk/privé balans. Bij Bureau ICE werk je samen met ongeveer 90 andere collega’s. Allemaal professionals die zich dagelijks inzetten om binnen het onderwijs te verbeteren, te inspireren en te prikkelen.
Wie zoeken wij?
We zoeken een stagiair die het leuk vindt om mee te werken aan lopende onderzoeken naar toetsontwikkeling binnen Bureau ICE. Ook kan je meewerken aan lopende ontwikkelprojecten.
Je hebt kennis van het onderwijslandschap (primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs) en je volgt een relevante studie, bv. de master onderwijswetenschappen of soortgelijk. Je hebt affiniteit met toetsing.
De stage kan ingevuld worden als onderzoekstage of meewerkstage of een combinatie van deze twee.
Duur Stage
We zijn op zoek naar een stagiair die vanaf februari of maart 2026 stage wil komen lopen voor een aantal maanden gedurende 16 - 24 uur per week. De precieze start en duur en inhoud van de stage bepalen we in overleg met elkaar.
Wat bieden wij jou?
Enthousiast en reageren?
Stuur jouw cv en motivatie via deze vacaturepagina. Bij vragen over de inhoud van de vacature kan je mailen met Wilma Loedeman via wilma.loedeman@bureau-ice.nl.
Meer informatie over onze organisatie? Ga naar kijk verder op onze website.
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.
About Sanoma Learning
How do you prepare students for the world, engage their curiosity and inspire them to grow? That is the main question of teachers all around the world. At Sanoma Learning, it has always been our mission to help to find and develop best-in-class answers to this question. If you join us, it means that you embark on an exciting journey to help shape the future of learning for primary, secondary and vocational education. We believe that your journey is our success as a company.
Sanoma Learning is a leading K12 European learning company, operating in 12 countries. Our learning products and services enable and support teachers and schools to develop the talents of every child to reach their potential. By offering printed and digital learning content, as well as digital learning and teaching platforms for primary, secondary and vocational education, we want to grow our positive impact on learning across Europe. With over 3000 employees, we help shape the future of education for 25+ million of students.
So, are you ready to start your journey to help shape the future of learning and help teachers to support all students to reach their potential?
Sanoma Learning is an equal opportunity employer; we are committed to inclusion and diversity, ensure equal opportunity for all applicants without regard to race, color, religion, sex, sexual orientation, gender identity, national origin, disability, or any other characteristics.